Progetto
L’obiettivo specifico dell’intervento era quello di aumentare l’accesso alla scuola pre-primaria nella municipalità di Sihanoukville, sia attraverso scuole comunitarie che pubbliche.
In Cambogia, solo il 27%* dei bambini frequenta la scuola pre-primaria prima di accedere alla scuola primaria. Nell’intera municipalità di Sihanoukville sono presenti 19 scuole pre-primarie rispetto a 53 scuole primarie, e sono tutte localizzate nella zona urbana. Il numero di bambini iscritti alla scuola pre-primaria a Sihanoukville, rispetto ai dati Governativi del 2004/5, era di 1284, mentre il numero di iscritti alla scuola primaria nel 2005/2006 era di 33.918.
Da questo si deduce che meno del 4% degli iscritti aveva precedentemente frequentato la scuola pre primaria. Il restante entra in contatto con il sistema educativo quando accede alla scuola primaria e senza nessuna preparazione si trova ad affrontare un sistema scolastico che gli richiede abilità di cui non é a conoscenza. Di conseguenza il numero di bocciature nel 1° grado della scuola primaria é molto elevato.
Nel 2008, CCS Italia ha realizzato la costruzione di 5 scuole pre-primarie comunitarie e supportato 4 scuole pre-primarie statali. Nel 2009 é stata ultimata una nuova costruzione e il miglioramento e mantenimento di quelle esistenti. Attraverso una coordinazione costante con la Provincia, si è monitorato il lavoro degli insegnanti e si sono garantite formazioni periodiche.
Le attività principali
-Costruzione e riabilitazione di scuole già esistenti
-Formazione di professori
-Attività di educazione sanitaria con fornitura di kit di materiali per le scuole e visite mediche di routine
-Attività sperimentali extra-curricolari per le scuole
-Fornitura di alimenti per contrastare il fenomeno della malnutrizione
I risultati
-Inaugurata la nuova scuola pre-primaria di Koh Rong Samlem e la scuola primaria di Srey Kro Lao, con una classe di pre-primaria
-Ampliamento della scuola Oh Tres, nel distretto di Mittapheap, per inserire una classe pre-primaria
-Distribuite 135 uniformi per gli alunni delle scuole pre-primarie
-Formazione di 18 insegnanti delle scuole pre-primarie pubbliche e comunitarie
-Monitorata la situazione dei bambini sottopeso
-Istituite, con l’aiuto dei genitori, delle mense per le scuole pre-primarie comunitarie, in modo da fornire due pasti nutrienti ai bambini coinvolti
-Creazione di orti sperimentali per garantire la sostenibilità dell’attività di mensa e accompagnare la scuola verso l’autonomia
Puoi trovare questo progetto su Progetto Solidarietà, dicembre 2009, pp.14-15
* Fonte: “Education for All Global Monitoring Rapporto 2007, Strong Foundations: Early Childhood Care and Education”.
n° 30135
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